Il progetto di formazione DICE si inserisce nell'ambito della valorizzazione dei beni culturali e ambientali nelle aree del Mezzogiorno d'Italia e in un quadro di creazione di figure professionali altamente qualificate. In particolare la figura professionale formata da questo progetto deve saper coniugare capacità di conservazione, recupero e restauro dei beni culturali alla gestione e comunicazione del patrimonio per sviluppare la crescita di attività economiche e di infrastrutture culturali nel Mezzogiorno, potenziando in particolare le aree che incidono direttamente sulla qualità del capitale umano (biblioteche, archivi), le attività culturali e di spettacolo.
Il progetto mira ad integrare l'approfondimento e l'elaborazione dell'indagine scientifica sui beni storico-artistici con applicazioni di metodologie e tecniche di ricerca per la realizzazione di sistemi di rilevamento, controllo e comunicazione di conservazione, gestione e valorizzazione che potranno essere fruiti da enti pubblici e privati, istituzioni e operatori impegnati nei settori della tutela e valorizzazione del patrimonio culturale.
Per queste finalità, nel programma didattico, gli approfondimenti di ricerca scientifica per la valutazione e l'implementazione delle innovazioni tecnologiche sono integrati ad applicazioni gestionali e, allo stesso fine, le iniziative didattiche sono collegate a casi di studio reali e simulati per l'apprendimento sperimentale e la realizzazione e validazione di competenze corrispondenti ad un reale profilo professionale.
Per quanto concerne le professionalità coinvolte, i moduli formativi sono condotti da docenti ed esperti di beni culturali e ambientali, economia aziendale, economia e gestione delle imprese, organizzazione aziendale e management, gestione delle risorse umane, psicologia cognitiva, controllo di gestione, analisi degli investimenti, progettazione di sistemi informativi, gestione di banche dati, produzione multimediale. La formazione è basata su un criterio di interdisciplinarietà, in cui lo studente è stimolato a individuare un proprio percorso formativo tra esempi differenziati di lezioni.